Marialcira Matute
En primer lugar, mientras más bajos sean los niveles de analfabetismo funcional, es más probable lograr leer, pensar y criticar libremente . Entender lo que recibimos de los medios, y protegernos así de no ser manipulados.
Sigo en la línea de reflexionar profundamente en torno al ejercicio del Periodismo. Me asombra sobremanera cómo todavía hay quienes quieren cegarse ante la realidad. La comunicación alternativa, la comunicación comunitaria son realidades que no pueden dejarse de lado. Las nuevas formas de hacer periodismo en la Web son una novedad que no tenía la relevancia actual hace una década. Imposible seguir creyendo que la única forma de hacer periodismo es la profesional, la de los egresados universitarios.
Sí es importante saber que cada forma de hacer periodismo tiene una función, un objetivo y un ámbito. Y que todas se complementan, se enriquecen. Y que el comunicador está en un proceso formativo constante. Y que quienes más estudien, más herramientas tendrán para comunicar. Todo esto viene como preámbulo para desarrollar lo que planteamos en el título de este escrito.
Hay estudios que demuestran que los países de Nuestra América presentan porcentajes entre 20 y 30% de analfabetismo funcional en grupos tan preocupantes como el de los profesores universitarios, profesionales de distintas especialidades o estudiantes. Y lo más grave, es que hay profesionales de la comunicación que evidencian distintos niveles de analfabetismo funcional. Y usuarios de medios que reciben cantidades ingentes de informaciones manipuladas y son incapaces de discriminar el abuso que de su derecho a estar veraz y oportunamente informados están haciendo quienes manipulan esas informaciones, causando daños individuales y sociales a veces irreparables.
¿Cómo puede ser alguien libre de leer, pensar o criticar si no tiene una amplia capacidad lectora? ¿Cómo responder a los ataques mediáticos si no se comprende al 100% lo que se lee? ¿Cómo realizar análisis profundos sobre algún tema si no se sabe identificar formas sutiles de comunicación como el sarcasmo, la ironía, el doble sentido, los discursos solapados por otros?
Por todo esto creo que la lucha para erradicar el analfabetismo funcional debe darse con tanta intensidad como se dio la lucha para erradicar el analfabetismo y nos hizo declararnos Territorio Libre de Analfabetismo en Venezuela, en el año 2005.
Diagnosticar y erradicar el Analfabetismo Funcional, es, sin duda, el arma más poderosa de defensa ante los ataques del Terrorismo Mediático nacional e internacional. Un individuo alfabetizado al 100% es difícilmente manipulable. Nadie podrá engañarlo. De allí nuestra insistencia. Es indispensable erradicar el analfabetismo funcional en nuestro país.
Antonio Escobar
Naguanagua, Venezuela
¡Saludos, Marialcira! La verdad es que es increíble cómo existe Analfabetismo Funcional en individuos de alta graduación académica. Pienso que ese tema es bastante profundo a la hora de atacarlo, y en este punto las universidades y centros de debates tienen mucho que hacer todavía, si es que acaso han intentado paliar parte del problema, aunque esto último lo dudo. Un abrazo y felicidades...
13/02/09
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